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Nível II – tipo 2

Nível II – tipo 3

Nível IV – tipo 4

No dia 2 de Março, duas turmas de Artes Visuais (11.ºF e 12.ºF) participaram numa Oficina de Vídeo:

VIDEO COMO ARTE PESSOAL por Gonçalo Tocha no Arquipélago (centro de artes contemporâneas) na Ribeira Grande.

Através da visualização, audição, análise e discussão de excertos de filmes, performances e videos musicais pretende-se trabalhar a técnica video como a expressão artística mais dinâmica e completa do século XXI, técnica que se democratizou com a introdução de câmaras de video nos telemóveis e que se ampliou com a introdução no mercado de vários modelos de câmaras cada vez mais compactas e transportáveis.

O video, como sucedâneo da técnica cinematográfica, para além da imagem, utiliza todas as linguagens das outras técnicas, como a música, o som, o movimento e a escrita. Nesta oficina faremos exercícios curtos de filmagem utilizando várias ferramentas, como câmaras de vídeo, câmara fotográficas, filtros, lentes e telemóveis.

POTENCIAR O REAL

Através destes exercícios pretende-se que percebam as várias técnicas que diferentes dispositivos permitem e que os possam potencializar para um registo artístico e experimental do quotidiano pessoal.

Através de curtos exercícios de filmagem pretende-se saber enquadrar uma imagem, filmar e prolongar um plano, filmar com filtros de cor e lentes diversas, poder fazer uma montagem de imagens, com um objetivo especifico, directamente no dispositivo de filmagem, trabalhar um tema ou uma ideia, e trabalhar a ideia de tempo e espaço na imagem.

Nesta oficina faremos uma exploração de temas do real circundante e do quotidiano pessoal, trabalhando o improviso perante o acontecimento não controlável, a espontaneidade perante o imprevisível, o experimentalismo perante o desejo e o prazer e a afectividade perante o humano.

A abordagem técnica serve este propósito mágico de tornar um objecto cinematográfico um acontecimento maior ou tão intenso quanto o real filmado.

TÓPICOS

A vida é a base da arte

A Arte é pessoal porque a vida é a base e o fundamento da arte.

A arte e o quotidiano

Fazer arte todos os dias.

Como base artística, ter como inspiração a nossa própria vida e a de quem nos rodeia.

2 pressupostos

VERDADE = Honestidade e Intensidade

ARTE = Ficção de nós próprios

Identidade / Personalidade

Multiplicidade

(somos muitas coisas) –

Personagens

Humor / Ironia

O prazer Como gatilho para começar a fazer.

Tentativa e erro

É a fazer que aprendemos

A primeira vez

Utilizar o pânico a nosso favor – a primeira vez em que experimentamos.

Gurus e inspirações

Improviso e espontaneidade

Alta cultura e baixa cultura.

Subsistência Financeira

Alexandra Baptista

21 de fevereiro das 9:15 às 10:00

No passado dia 21 de fevereiro, no âmbito das atividades do dia da nossa escola e do mês da Internet Segura, decorreu, nas cinco salas de Informática, um jogo sobre Segurança na Internet.

O jogo consistiu numa aplicação concebida recorrendo ao software Kahoot e foi criado pelos alunos do 9ºJ e 9º H, na disciplina de Tecnologias Aplicadas.

A todos os alunos participantes foram entregues marcadores de livros elaborados pelos alunos do 7º C na disciplina de Tecnologias Aplicadas que continham mensagens sobre segurança na Internet.

Esta atividade envolveu mais de cem alunos do 3º ciclo da nossa escola tendo o número de concorrentes sido limitado devido aos recursos disponíveis.

Às três equipas com melhores resultados, serão entregues prémios enviados pela Direção Geral da Educação, ao abrigo do projeto SeguraNet.

A todos os envolvidos, e em particular aos alunos do 9º J, 9º H e 7ºC e aos professores Alexandre Silva, João Senra e Pedro Melo, um agradecimento muito especial pela colaboração.

A professora responsável pela atividade:
Dora Pereira

Vencedores:

1º Lugar (sala 14s)
39608 pontos – João Moniz (36715) e Nuno Arruda (38016 ou 36016)

2º Lugar (sala 29s)
(9ºC) – 36670 pontos – Rodrigo Raposo (37855) e Vasco Sousa (37872)

 
3º Lugar (sala 26s)
(7º B) 35931 pontos – Rodrigo Rodrigues (38847) e Laura Costa (38652)