MODELOS – provas e critérios de equivalência à frequência – 2.ª FASE

26 Educação Física – Prova Prática: PROVA e CRITÉRIOS

26 Educação Física – Prova Escrita: PROVA e CRITÉRIOS

 26 Educação Física-NE – Prova Prática: PROVA e CRITÉRIOS

172 Práticas Desportivas e Recreativas: PROVA e CRITÉRIOS

180 Práticas de Dinamização Desportiva  – Prova Prática: PROVA e CRITÉRIOS

180 Práticas de Dinamização Desportiva  – Prova Escrita: PROVA e CRITÉRIOS

188 Organização e Desenvolvimento Desportivo – Prova Prática: PROVA e CRITÉRIOS

188 Organização e Desenvolvimento Desportivo – Prova Escrita: PROVA e CRITÉRIOS

 311 Educação Física  – Prova Prática: PROVA e CRITÉRIOS

 311 Educação Física  – Prova Escrita: PROVA e CRITÉRIOS

MODELOS – provas e critérios de equivalência à frequência – 2.ª FASE

110 contabilidade: PROVA e CRITÉRIOS

166 Economia B: PROVA e CRITÉRIOS

175 Técnicas Administrativas: PROVA e CRITÉRIOS

179 Práticas de Contabilidade e Gestão: PROVA e CRITÉRIOS

189 Organização e Gestão Empresarial: PROVA e CRITÉRIOS

 307 Ciência Política: PROVA e CRITÉRIOS

 312 Economia C: PROVA e CRITÉRIOS

329 Direito: PROVA e CRITÉRIOS

 344 Sociologia: PROVA e CRITÉRIOS

MODELOS – provas e critérios de equivalência à frequência – 2.ª FASE

10 Ciências Naturais: PROVA e CRITÉRIOS

10 Ciências Naturais-NE: PROVA e CRITÉRIOS

 164 Biologia Humana – Prova prática:  PROVA e CRITÉRIO

164 Biologia Humana – Prova escrita: PROVA e CRITÉRIOS

302 Biologia – Prova prática: PROVA e CRITÉRIOS

302 Biologia  – Prova escrita: PROVA e CRITÉRIOS

 320 Geologia – Prova prática: PROVA e CRITÉRIOS

 320 Geologia – Prova escrita: PROVA e CRITÉRIOS

MODELOS – provas e critérios de equivalência à frequência – 2.ª FASE

 11 Físico-Química: PROVA e CRITÉRIOS

 11 Físico-Química-NE: PROVA e CRITÉRIOS

115 Física e Química B – Prova Prática: PROVA e CRITÉRIOS

115 Física e Química B – Prova Escrita: PROVA e CRITÉRIOS

315 Física – Prova Prática: PROVA e CRITÉRIOS

315 Física – Prova Escrita: PROVA e CRITÉRIOS

342 Química – Prova Prática: PROVA e CRITÉRIOS

342 Química – Escrita: PROVA

MODELOS – provas e critérios de equivalência à frequência – 2.ª FASE

14 Educação Visual: PROVA e CRITÉRIOS

106 Desenho B: PROVA e CRITÉRIOS

124 História das Artes: PROVA e CRITÉRIOS

168 Geometria Descritiva B: PROVA e CRITÉRIOS

 171 Oficina de Multimédia A: PROVA e CRITÉRIOS

 187 Oficina de Design Multimédia: PROVA e CRITÉRIOS

258 Tecnologias do Multimédia: PROVA e CRITÉRIOS

316 Oficina de Artes: PROVA e CRITÉRIOS

318 Oficina de Multimédia B: PROVA e CRITÉRIOS

Artes Visuais

Ciências Físico-Químicas

Ciências Naturais

Economia

Educação Física

Educação Tecnológica

Filosofia

Francês

Geografia

História

Informática

Inglês e Alemão

Matemática

Português

Competição entre as 3 Escolas Secundárias de Ponta Delgada nas modalidades de Futebol, Basquetebol, Voleibol, Atletismo e Ginástica.

As equipas femininas (Sub15 e Sub19) alcançaram o 1.º lugar, tendo as equipas masculinas alcançado o 2.º (Sub19) e 3.º lugar (Sub15).

Parabéns a todos!

O Conselho Executivo agradece penhoradamente a homenagem que lhe foi dirigida. Organizada de forma sentida, com todo o empenho, zelo e bom gosto pelos assistentes operacionais desta escola, liderados pela responsável pelo setor – Sra. D. Helena Ranha, foi um momento marcante na vida de cada um dos membros deste órgão.

Bem hajam!

Iracema Cordeiro

Adélia Santos

Margarida Medeiros

Lígia Marques

Alexandre Silva

Realizar-se-á  no próximo dia 2 junho o último jantar de apoio ao projeto App2d@te (Erasmus+). Os bilhetes podem ser adquiridos junto dos alunos do 8ºJ e 9ºA ou com a professora Dora Morgado.

Clube Desportivo Antero de Quental

No passado dia 24 de março, no Ginásio C da ESAQ, foi dada uma aula de grupo de “Flex”. A atividade teve como objetivo o lançamento da nova coreografia do núcleo ARE/Flex.

Este programa desenvolve-se coordenando os movimentos ao ritmo da música, desenvolvendo a força e a flexibilidade e a coordenação audio-motora, levando à melhoria do alinhamento postural. Nesta coreografia procurou-se incrementar o trabalho das capacidades físicas, relativamente às coreografias anteriores.

No final da aula realizou-se uma sessão de relaxamento.