No passado dia 16 de dezembro, no Coliseu Micaelense, subiu ao palco o espetáculo ILHAS. Espetáculo comunitário de teatro, música e dança, apresentado pela Associação Rodopio d’Ideias, com texto e encenação de Claudio Hochman.

Patrícia Borralho, Juana Pereira da Silva e Inês Sobreda cantaram, dançaram e disseram textos sobre ILHAS, acompanhadas por alunos das escolas secundárias Antero de Quental e Domingos Rebelo, do Estúdio 13 – Espaço de Indústrias Criativas, por músicos convidados e alguns membros da Companhia de Teatro Costa Norte.

A participação da Escola Secundária Antero de Quental neste espetáculo foi possível através da parceria estabelecida entre o PNA e Claudio Hochman numa perspetiva de que o teatro comunitário “pode ser trazido a todos, porque é uma ferramenta de cidadania que está absolutamente “secundarizada ” e permite fazer cooperar pessoas na sua diversidade. Permite também a criação in situ com os elementos envolvidos e uma infinidade de experiências de cooperação e construção do eu que não devem ser descuidadas.” (Alexandra Baptista, coordenadora do Projeto Cultural de Escola/Plano Nacional das Artes – ESAQ)

Em representação da Escola Secundária Antero de Quental, participaram alunos das turmas DOV, 9º B, 11º I, 12º D, E e F.

Os alunos, da turma DOV, Dinis Florindo, Leandro Medeiros, Laila Martins e Mariana Fontes, acompanhados pelas professoras Carla Cordeiro, Helena Medeiros e Manuela Sousa, a psicomotricista Catarina Machado, a bolseira Leandra Braga bem como Conceição e Nicole Martins, que aceitaram o convite à participação dirigido aos encarregados de educação da turma, apresentaram uma interpretação musical do poema “Somos uma ilha”. Interpretação esta preparada e encenada pelas docentes Carla Cordeiro e Helena Medeiros com orientação de Claudio Hochman, nas aulas de Expressão Musical e Dramática.

As alunas, da disciplina de Teatro, Ana Bernardino, Gabriela Tavares, Joana Moniz e Lara Raposo, da turma 9°B, sob orientação da professora Dulce Varela, integraram a peça, como “Ilhas que se encontram”, interagindo com as intérpretes Patrícia Borralho, Juana Pereira da Silva e Inês Sobreda.

ILHAS inspirou Beatriz Chaves, Carolina Melo, Inês Paulos, Isabel Costa, Júlia Craveiro, Luís Pereira, Margarida Ramos, Maria Romana Ferreira, Mariana Feleja, Mariana Medeiros, Matilde Andrade e Miriam Andrade da turma 11º I, sob orientação da professora Alexandra Baptista. Os alunos Diana Pacheco, Maria João Vieira e Martim Teixeira, alunos da turma 11º F, sob orientação da professora Nina Medeiros, para além de participarem na interpretação de textos, em parceria com alunos das duas turmas de Artes do 12.º ano (turmas D, E e F), realizaram também gravuras que exploraram o livro ILHAS.

No âmbito da disciplina de Oficina de Artes, as alunas Inês Cravinho e Ana Cruz, da turma 12.º E, sob orientação da professora Leonor Couto, enriqueceram a encenação de ILHAS com gravuras que exploraram, respetivamente, os seguintes excertos da obra com o mesmo título: “Há uma ilha que pensa que está sempre rodeada de tubarões”, “É a ilha Paranóica”, “O que queres ser quando fores grande? Uma ilha”.

Ao participarem neste espetáculo, os alunos tiveram oportunidade de “fazer parte de algo mais profissional ao partilharem o palco com artistas extremamente talentosas no âmbito da representação, música e dança” (Carolina Melo 11°I); de “se conectarem enquanto grupo/turma e contactar com o mundo da produção e da representação” (Isabel Costa e Inês Paulos – 11°I); de “ultrapassar a timidez e nervosismo, de sair da sua zona de conforto” (Júlia Craveiro e Beatriz Chaves – 11° I); de ter “uma perspetiva completamente diferente sobre o palco” (Miriam Andrade 11°I). Desde “os nervos do início, ansiosos para apresentar o trabalho preparado, até à felicidade e alívio no fim, depois de fechar a cortina” (Luís Pereira – 11°I), esta “foi uma experiência única que fez despertar emoções, proporcionando momentos memoráveis e inesquecíveis, criando uma conexão única com a arte de representar” (Mariana Medeiros – 11°I).

Foi certamente, para todos os que participaram neste espetáculo, uma experiência única que “valeu a pena por cada passo e por cada manifestação de entusiasmo e alegria dos nossos meninos, por cada sorriso…” (professora Helena Medeiros).

Experiência que desejarão todos voltar a repetir, nem que seja porque “é fantástico… o som das palmas!” (Dinis Florindo – DOV).

Depois da Conferência-Debate dinamizada pelo Dr. Aníbal Pires, em dezembro passado, a coordenação do Parlamento dos Jovens na ESAQ abriu, novamente, espaço para discussão, reflexão e aprendizagem sobre o tema da presente edição: VIVER ABRIL NA EDUCAÇÃO: caminhos para uma escola plural e participativa, desta feita, com a participação do deputado da Assembleia da República, pelo círculo eleitoral dos Açores, Eng. Paulo Moniz.

Assim, as portas da nossa biblioteca patrimonial abriram-se, pela terceira vez neste ano letivo, à participação de alunos do ensino básico, bem como do ensino secundário neste projeto da iniciativa da Assembleia da República.

A sessão foi aberta por dois dos alunos candidatos ao Parlamento dos Jovens da nossa escola que, antes de passarem a palavra ao Sr. Deputado, apresentaram brevemente a sua carreira como político e homem de estado, agradecendo a sua presença e colaboração. De seguida, o Sr. Deputado Paulo Moniz iniciou a conversa, expondo brevemente o funcionamento dos órgãos de soberania em Portugal, por forma a contextualizar o tema do debate: «Viver abril na educação: caminhos para uma escola
plural e participativa».

O Sr. Deputado deixou várias mensagens aos alunos, nomeadamente a da necessidade de construir a democracia, reforçando a ideia de que esta tem de ser continuamente trabalhada, alimentada e defendida por forma a evitar o deslizamento para regimes totalitários e mesmo ditatoriais. Neste âmbito, apelou ao exercício dos diretos e deveres dos cidadãos, nomeadamente o de votar e de fazer ouvir a sua voz, dado que isso constitui a liberdade conquistada em Abril. Em seguida, foi aberto o debate. Muitos foram os alunos que levantaram questões, todas elas pertinentes e atuais, às quais o Sr. Deputado foi respondendo com clareza e assertividade. Falou-se de exames, de currículos, de educação e de ética. Foi um tempo vivido com grande interesse por todos os participantes; uma sessão de real, aberta, livre e plural Educação para a Cidadania.

A ESAQ agradece a todos os envolvidos neste debate: Sr. Deputado Paulo Moniz, professoras coordenadoras do Parlamento dos Jovens – Helena Medeiros e Fernanda Jerónimo – alunos diretamente envolvidos no projeto (Listas A e B), Comissões Eleitorais Escolares e Assembleias de Voto, bem como a todos os alunos (dos 8.º A, 9.º F, 9.º H, 10.º C, E e G, 12.º A, B, C e J) e aos professores Inésia Raposo, Isabel Novais e Gualter Medeiros, que tomaram parte da sessão.

Por fim, mas não menos importante, a organização agradece a presença do exmo. sr. presidente do Conselho Executivo da nossa escola, que, em tempo oportuno, se dirigiu à biblioteca patrimonial, cumprimentando o deputado que dinamizou o debate e expressando-lhe, em nome da escola que representa, o reconhecimento devido.

No dia 12 de janeiro, teve lugar a cerimónia de descerramento da placa identificadora da Escola Embaixadora do Parlamento Europeu atribuída, pelo segundo ano, à ESAQ.

A sessão começou com a entoação do Hino da Europa, «Europa nunc unita est», pelos alunos e professores envolvidos no programa, tendo-se seguido o descerramento da placa com a presença do Dr. Emanuel Pereira, em representação do Executivo.

Depois de umas palavras sobre a relevância do trabalho realizado no âmbito deste projeto, foram entregues os certificados aos novos Embaixadores Juniores e Seniores.

ADOTA UMA ÁRVORE é um projeto de dinamização e ativação cultural do Largo Mártires da Pátria, assenta na valorização e sustentabilidade do espaço urbano e pretende abrir a escola ao exterior. Consiste numa intervenção sustentada e responsável sobre as árvores e equipamentos existentes no Largo em frente à Escola Secundária Antero de Quental.

Tem como principais objetivos:

– Sensibilizar para a proteção das árvores do Largo Mártires da Pátria;

– Intervir estética e criativamente no Largo;

– Apelar à participação da comunidade escolar num projeto comum;

– Fazer com que a intervenção autorretrate/ espelhe e amplie ESAQ;

– Fazer do Largo um espaço de convergência e acolhimento de turistas, visitantes e habitantes da cidade de Ponta Delgada.

O processo de adoção consiste em:

a) Inscrição através de preenchimento de formulário ( link );

b) Escolha da árvore (alvo de intervenção) a adotar;

c) Apresentação de um projeto individual e/ou coletivo de intervenção criativa/ estética.

d) Orientação e esclarecimentos técnicos realizados pela curadora do Projeto.

Materiais e técnicas permitidas:

A escolha dos materiais é livre, mas não será permitido o uso direto de tinta sobre o suporte de intervenção, assim como agrafar, pregar, ou desenvolver qualquer ação que ponha em risco a saúde das árvores.

Quem pode participar:

– turmas acompanhadas por um professor turmas acompanhadas por um professor (a) responsável;

– grupo de alunos;

– encarregados de educação;

– grupos e órgãos representativos da escola (departamentos, grupos disciplinares, assembleia, Associação de estudantes, Associação de Pais e Encarregados de educação etc.)

– pessoal não docente.

Cronograma:

– Inscrição até dia 9 de fevereiro de 2024;

– apresentação de propostas até dia 29 de fevereiro de 2024;

– reunião com curadoria do projeto (em data a designar);

– desenvolvimento de projetos a partir de 10 de março.

Curadoria:

– Dra. Paula Mota (Artes Visuais)

Coordenação:

– Projeto Cultural de Escola/ Plano Nacional das Artes

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Renumeração mínima mensal em vigor na Região Autónoma dos Açores 860€

Na manhã do último dia de aulas do 1º período, orientados pela professora Carla Cordeiro, alunos das turmas do 7ºA, FPP, 9ºD, 12ºI, 11ºL e alunos do programa Erasmus+ para Itália juntaram-se no átrio da ESAQ para cantar músicas de Natal em Português, Francês, Inglês, Grego, Latim e Italiano.

O átrio encheu-se de alegria ao som do “Da serra veio um pastor” interpretado pelos alunos do 7ºA, a que se seguiram as canções e “Não façam bulha ao Deus Menino” e “We wish you a merry Christmas”.

O “Jingle Bells”, interpretado em cinco línguas – Inglês, Francês, Grego, Latim e Italiano – encerrou este pequeno concerto in memoriam Natalis.

Boas Festas!

Carolina Mota – violino

Matilde Rodrigues – viola d’arco

Programa: White christmas, Have yourself a merry little christmas, Christmas medley

No dia 7 de dezembro, a turma de Teatro do 9ºD e dois antigos alunos da ESAQ realizaram uma performance, no Quiosque, no Largo dos Mártires da Pátria, às 10h15. Em parceria com a UMAR, a turma do 9ºD promoveu uma ação para a campanha “16 Dias de Ativismo”.

A performance apresentou uma história dramática, tóxica e sofrida, repleta de violência de género.

Os alunos num trabalho conjunto com antigos discentes da ESAQ, a saber, Tatiana e Sandro Amaro, deram corpo a casais com o objetivo de sensibilizar, formar e educar para a igualdade de género, tendo apenas o movimento, a expressão facial e música como pano de fundo.

No final da performance, o grupo considerou que ninguém conseguiu ficar indiferente em relação a esta triste, mas atual, realidade.